domingo, 17 de enero de 2016

Propuesta del defensor del cole: enero.

Hola chicos y chicas:

Se acerca el “Día Escolar de la No-violencia y la Paz” (DENIP), también conocido como  Día Mundial o Internacional de la No-violencia y la Paz, .
Os cuento un poco de este día : que se celebra el 30 de enero de cada año desde el 1964, con motivo del aniversario de la muerte de  Mahatma Gandhi. El hombre del “alma grande”, que con su lucha pacífica y sus acciones de no violencia, consiguió que la independencia de la India, su país natal, se hiciera realidad.

 
"Ojo por ojo y el mundo acabará ciego"

 Esta frase de Gandhi puede ser una gran excusa para abordar lo que supone el uso de la violencia para solucionar los problemas. La importancia de conocernos y saber gestionar nuestras emociones, aprender a pensar y comunicarnos de manera no violenta, respetarnos y construir relaciones igualitarias. 

A veces creemos que poco o nada podemos hacer por evitar las guerras, los enfrentamientos, la desolación con la que viven millones de seres humanos. Pero, si pensamos un poco, si cada día nos enfrentamos a lo que nos rodea de forma diferente, si observamos el poder que tiene la palabra y aprendemos de nuestros errores,  seguro que estaremos contribuyendo a que todo pueda cambiar. La conmemoración de este día debe ser un recordatorio para que reflexionemos en cómo queremos que sea nuestra forma de vivir, donde avancemos en la construcción de una convivencia más justa y humana, sin desigualdades, donde la verdadera riqueza sea la diversidad de nuestras ideas, donde siempre tengamos una mano extendida al resto de las personas. 

 
 Esta fecha fue tomada por Lorenzo Vidal, docente y poeta, para promover en nuestro país, en 1964, una iniciativa única por entonces: dedicar una jornada lectiva a reflexionar sobre la importancia de la paz y a contribuir a elevar y realizar este ideal a través de la educación. La celebración del Día Escolar de la No violencia y la Paz fue reconocida por el Ministerio de Educación y Ciencia, mediante la Orden Ministerial del 29 de noviembre de 1976.

ACTIVIDADES

Ahora que ya sabéis un poco más de esta fecha os propongo actividades que el ayuntamiento de Chiclana nos oferta y espero que participéis con vuestras buenas ideas como siempre.




IV CONCURSO DE DIBUJOS POR LA PAZ”, con el tema “LA POBLACIÓN REFUGIADA” con arreglo a las siguientes:
                                                               BASES

 
            1.- Podrán concurrir a este Concurso todo el alumnado que lo desee de Educación Infantil y                   Primaria.

 
           2.- El tema será “LA POBLACIÓN REFUGIADA”.

 

3.- Los dibujos serán realizados con cualquier técnica pictórica y utilizando los materiales que se deseen, en blanco y negro o color. Serán presentados en tamaño A4, indicando en el revés, el nombre, apellidos, centro y curso de los/as participantes. Se agruparán los trabajos en dos categorías: alumnado de Educación Infantil y de Primaria.  A cada categoría corresponderá dos premios consistentes en un maletín de materiales de pintura para  los/as alumnos/as ganadores/as.
 
 
 
 
 
 “I CONCURSO DE LEMAS”, con el tema “LA POBLACIÓN REFUGIADA” con arreglo a las siguientes:
                                                                        BASES
 
1.- Podrán concurrir a este Concurso todo el alumnado que lo desee de Educación Primaria y Secundaria.
 
2.- El tema será “LA POBLACIÓN REFUGIADA”.
 
3.- Los lemas tendrán un máximo de 15 palabras y se admitirán un máximo de 3 lemas por alumno/a. Deberán ser presentados en folios tamaño A4, indicando en el revés, el nombre, apellidos, centro y curso de los/as participantes. Se agruparán los trabajos en dos categorías: alumnado de primaria y secundaria. A cada categoría corresponderá tres premios consistente en un lote de libros para los/as ganadores/as.
 
El plazo de presentación de los trabajos quedará cerrado a las 14:00 horas del día 25 de Enero de 2.016
 
 
NORMA DE ENERO:
 
Este mes os dejo la siguiente para ponerla en vuestro termómetro de clase.
 
 
 
 
 
 
 
 
 No podemos olvidar seguir trabajando para mejorar la convivencia en las aulas y respetar las normas, este mes os dejo la siguiente para ponerla en vuestro termómetro de clase.
 
                                                    UN ABRAZO EL DEFENSOR DEL COLE.
 
 
 
 
 
 
 
 
 

martes, 15 de diciembre de 2015

Trabajos sobre los derechos de la infancia y contra el maltrato de género.


Os muestro algunos de los trabajos que se han hecho en el cole con distintos motivos:

Murales del alumnado de 3º A en colaboración con sus familias y su tutora Salomé:




















 
 
Mural de todos los alumnos y alumnas del Tierno Galván contra el maltrato de género.


 
Trabajos de investigación sobre la pobreza en Burkina Faso, por el alumnado de 4ºC y su tutora Ana.
 
 
 
 



 
Muchas felicidades por vuestro trabajo e interés , un abrazo .
El defensor del cole.

lunes, 30 de noviembre de 2015

DEFENSOR DEL COLE: DICIEMBRE

El defensor del cole:  PROPUESTA DEL MES DE DICIEMBRE

Queridos chicos y chicas:

En primer lugar felicitar a toda la comunidad educativa por vuestra colaboración en la carrera solidaria en colaboración con “Save the Children”. Y los trabajos tan geniales que lucen en el porche de entrada de nuestro cole, con la idea de erradicar la pobreza infantil.

Este mes de diciembre, con la navidad a la vuelta de la esquina os sigo pidiendo que os solidaricéis con los menos afortunados .Diversas entidades ( Cáritas , Nueva  Luz y Sadicum nos piden alimentos no perecederos (aceite, arroz, azúcar , legumbres…) para que todas las familias de Chiclana pasen una navidades estupendas.

También os propongo para adornar el cole que traigáis cajas forradas imitando regalos para adornar pasillos y tarjetas de navidad. Seguro que compartís un rato estupendo en casa haciéndolas.

Por otro lado estas fiestas  os propongo “REGALAR IGUALDAD”

Se acercan las navidades época de compartir, regalar y de ilusión para todos los niños y niñas, pero no debemos olvidar que todos y todas somos iguales y que en nuestro colegio “coeducamos”, de ahí que os invitamos a reflexionar y a elegir juguetes y juegos no sexistas. Quizás los siguientes videos y propuestas os puedan ayudar.

LOS JUGUETES SON OTRA FORMA MÁS DE IMPONER Y PERPETUAR LA DESIGUALDAD EN EL REPARTO DE FUNCIONES SEGÚN EL SEXO, COLABORANDO CON ELLO AL MANTENIMIENTO DEL SEXISMO.

¿QUÉ PODEMOS HACER?

 PAUTAS PARA LA ELECCIÓN DEL JUEGO Y DEL JUGUETE NO SEXISTA

1. ¿QUÉ DEBEMOS PREGUNTARNOS ANTES DE ELEGIR UN JUGUETE?

• Qué o cuáles son las capacidades que pone en actividad.

• Que imágenes ofrece la caja, el envoltorio o la publicidad del juego.

• Cuál es el motivo por el que nuestro hijo o hija nos ha pedido ese juego o juguete: moda, búsqueda de aprobación del grupo, colores, anuncio llamativo.

• Qué roles ofrece desarrollar el juego o el juguete.

• Qué valoración ofrece el propio juego/juguete de los roles que ofrece (positiva/negativa).

• Qué representación simbólica mediante imágenes o sonidos tienen las figuras masculinas y femeninas.

2. ALGUNOS ASPECTOS PARA TENER EN CUENTA EN LA ELECCIÓN DE UN JUGUETE

• Que puedan jugar con él niños y niñas INDISTINTAMENTE.

• Que evite la transmisión de estereotipos sexistas y no potencie la violencia.

• Que facilite poder jugar con las demás personas, la COMUNICACIÓN entre los y las participantes y que fomente las relaciones entre IGUALES.

• Que el juego evite la competitividad exagerada, no fomente la agresividad y facilite las relaciones entre niñas y niños.

• Que potencie las relaciones COOPERATIVAS de ayuda, que se logre alcanzar un mismo objetivo o propósito entre todos y todas (pasarlo bien).

• Que con él pueda jugar cualquier niño y/o niña y no sólo quien tenga habilidades muy específicas (que no excluya a nadie).

• Que sea divertido, MOTIVADOR y que despierte el deseo de jugar.

• Que desarrolle la imaginación y la CREATIVIDAD.

• Que estimule su CURIOSIDAD, su interés por investigar y que permita a la niña o el niño descubrir nuevas posibilidades en el juego.

• Que potencie la capacidad de PENSAR y la resolución de problemas.

 3. JUGAR SIN JUGUETES

Como alternativa proponemos jugar sin juguetes, juegos de grupo y juegos cooperativos, que implican un uso no sexista del espacio y de los objetos, compartiendo niños y niñas el placer de la diversión en grupo, de la relaciones entre iguales, del contacto socio-afectivo y de la cooperación.

Proponemos en definitiva compartir los juegos de siempre, los juegos que no necesitan más que el espacio, el grupo de personas y las ganas de divertirse, que no necesitan de un juguete caro para que niñas y niños se sientan bien y que evitan el sexismo en el juego y el consumismo.

Aquí os dejo el enlace de algunos vídeos que podéis ver sobre el tema:

https://youtu.be/ECsG-raUgQE  (Los juguetes siguen siendo sexistas. El confidencial)

https://www.youtube.com/watch?v=hdvCgYuOHhg (Campaña uso no sexista de juguetes. No limites su juego)

https://youtu.be/q1w9zWSDeiY  (Erase muchas veces, jugar, contar, crecer)


NORMAS
No nos podemos olvidar de seguir trabajando las normas en clase. Este mes os propongo trabajar con limpieza y orden, para ello tenéis que traer siempre el material y cuidarlo.
Un saludo, el defensor del cole.

jueves, 26 de noviembre de 2015

Pleno infantil en el ayuntamiento por los derechos de la infancia.

El alumnado de 5º de primaria de nuestro centro acudió el pasado día 23 al ayuntamiento de nuestra ciudad para asistir al pleno infantil por los derechos de la infancia. El ayuntamiento los convocó para que hicieran propuestas para erradicar la pobreza en su localidad. Nuestro alumnado representado por , Marco, Ainoa, Alejandro y Patricia, lo hicieron estupendamente. Como mensaje ,recogido del trabajo de todos sus compañeros " Que los gobiernos apoyen más a las ONG ,para repartir alimentos ,crear empleo y hacer viviendas"

                              




                           Felicidades a todo el alumnado de 5º, un abrazo del defensor del cole.

martes, 24 de noviembre de 2015

FOTOS DE LA CARRERA Y ALGUN DIBUJO

Queridos chicos y chicas:

Felicidades a toda la comunidad educativa, por la buena respuesta que han tenido a la propuesta de "Carrera Solidaria " que hicimos el pasado 20 de noviembre, celebrando el " Día internacional de los derechos de la infancia".

Habéis crecido en  solidaridad,  empatía, tolerancia, participación, esfuerzo.....¡Muchas felicidades, de nuevo!























 


                                                   Un abrazo el defensor del cole.